Español English French Kwéyol

Haïti/Technologie : 5 millions de dollars pour fournir 14 mille ordinateurs portables à des élèves et enseignants

P-au-P, 15 févr. 08 [AlterPresse] --- Le projet pilote « Un ordinateur portable par enfant (One laptop per Child , Olpc) » est en passe de devenir une réalité en Haïti, où une soixantaine d’écoles primaires haïtiennes vont pouvoir bénéficier de ce programme, apprend l’agence en ligne AlterPresse.

Une enveloppe de 3 millions de dollars américains de la Banque interaméricaine de développement (Bid) permettra de distribuer les ordinateurs portables XO à quelques 13 200 élèves et 500 enseignants dans 60 écoles primaires haïtiennes, souligne un communiqué de la Bid parvenu à AlterPresse.

La Fondation One Laptop per Child, quant à elle, offre une contribution de 2 millions de dollars américains pour exécuter, en Haïti, ce projet pilote qui vise à tester si l’informatisation au cas par cas peut améliorer l’enseignement et l’apprentissage dans les établissements scolaires d’Haïti.

« En Haïti, l’un des pays les plus pauvres au monde, le déploiement de l’initiative a toujours été un objectif important pour l’Olpc », déclare Nicholas Negroponte, fondateur et président de la Fondation.

« La réalisation de cet objectif avec notre partenaire de longue date, la Banque interaméricaine de développement, fait en sorte que non seulement nous disposons de la meilleure équipe mais aussi que l’activité servira de modèle pour d’autres pays en Amérique latine et dans les Caraïbes », poursuit Negroponte.

Les laptop XO sont des ordinateurs à faible coût destiné aux enfants vivant dans des lieux dotés d’une faible infrastructure. Produit par la Fondation One Laptop per Child, cet appareil élémentaire, qui utilise un logiciel libre, peut être alimenté à l’aide de batteries automobiles, panneaux solaires, ou mécanismes tels que manivelles, pédales et cordons de tirage.

« Nous disposons d’études sur l’impact des laboratoires informatiques et ordinateurs communs dans la salle de classe, mais une évaluation détaillée du modèle d’apprentissage qui consiste à doter chaque enfant d’un ordinateur n’a jamais été réalisée », indique, pour sa part, le chef de l’équipe du projet à la Bid, Emma Näslund-Hadley.

Pour Näslund-Hadley, « ceci est essentiel pour déterminer l’efficacité du modèle dans des conditions de pauvreté extrême et en tant qu’outil pour un apprentissage accéléré ».

Le projet pilote établira dans quelle mesure une technologie d’apprentissage, axée sur l’enfant, peut être utilisée pour remédier à des problèmes, tels que la pénurie d’enseignants qualifiés et l’éducation d’enfants de niveaux d’études différents dans une même salle de classe.

Une autre priorité du gouvernement haïtien est d’accélérer le processus d’apprentissage pour les élèves qui s’inscrivent tardivement à l’école ou qui redoublent.

Dans le cadre de ce projet, le contenu du programme, y compris les manuels scolaires (films, fichiers audio et documents électroniques), sera traduit en créole et des applications seront développées sur des thèmes, comme la lecture et l’écriture, les connaissances numériques et la résolution de problèmes, les études environnementales et les compétences sociales, souligne le communiqué de la Bid acheminé à AlterPresse.

Enseignants et élèves seront formés au fonctionnement des ordinateurs, à leur entretien basique, et à la résolution des petits problèmes. Les dépannages plus complexes seront pris en charge par les étudiants des écoles de formation professionnelle ou les conseillers locaux en technologie de l’information.

Le Bureau régional de l’organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (Unesco), notamment la branche pour l’éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes, organisera des examens standardisés en mathématique et langue avant et après le projet pilote, afin d’évaluer sa performance d’un point de vue quantitatif.

Pour une évaluation qualitative, la pratique en salle de classe sera observée en permanence afin de déterminer si l’informatisation individuelle influe sur les attitudes et comportements en matière de gestion scolaire, l’importance attachée à l’éducation par les familles, l’utilisation des ordinateurs au foyer et la perception des progrès pédagogiques des élèves.

Le projet pilote aidera aussi Haïti à évaluer les critères pour la conception et le lancement d’une stratégie nationale d’informatisation individuelle qui, éventuellement, pourrait s’étendre à l’ensemble du système éducatif.

Les ordinateurs de l’Olpc sont déjà utilisés dans les programmes éducatifs de deux autres pays membres emprunteurs de la Bid, le Pérou et l’Uruguay, qui ont annoncé récemment une expansion de leurs programmes. [do rc apr 15/02/2008 11 :20]