P-au-P, 23 février 2016 [AlterPresse] --- Le Ministère de l’éducation nationale et de la formation professionnelle (Menfp) déplore les perturbations du fonctionnement des écoles à Grande Rivière du Nord et à Pilate (département du Nord), dans un communiqué transmis à AlterPresse.
Se disant profondément alarmé, le Menfp critique les manifestations intempestives, affectant le bon fonctionnement de certaines écoles à Grande Rivière du Nord, depuis tantôt deux semaines.
Des élèves se sont encore retrouvés dans les rues, le lundi 22 février 2016, à l’instigation de certains groupes pour demander, notamment, le départ d’un commissaire de gouvernement près le tribunal civil de Grande Rivière du Nord.
Une situation similaire semble vouloir se développer à Pilate, où des individus armés ont, entre autres, perturbé également, le 22 février 2016, les cours au Centre Lafontant Jean.
Le Menfp dit condamner ces agissements, qui ont de sérieuses répercussions sur la formation de ces jeunes.
Une situation, qui risque d’aggraver l’échec scolaire dans ce département, craint le Menfp.
Par aillieurs, toujours le lundi 22 février 2016, des enseignants du Lycée de Mirebalais ont paralysé le fonctionnement de plusieurs établissements scolaires, pour exiger six lettres de nomination, rapporte le Menfp qui déclare attendre la mise en place du nouveau gouvernement pour la reprise du processus de régularisation des personnels en cours.
Appelant au sens de responsabilité de tous les acteurs, afin d’éviter que l’école ne soit pas prise en otage par des groupes d’intérêts, le Menfp invite tous les secteurs à protéger l’école, seule institution, à ses yeux, capable de garantir le développement durable et d’assurer un meilleur avenir pour les jeunes.
Insistant sur le Pacte national sur la qualité de l’éducation, le Menfp encourage à soustraire le système éducatif du clientélisme et des influences néfastes. Il lance également un appel au calme et à la compréhension, afin de garantir le droit à l’éducation des enfants. [emb rc apr 23/02/2016 12:30]
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