Par Panel Lindor *
Soumis à AlterPresse le 6 octobre 2010
[Lettre ouverte au candidat à la présidence Jean-Henry Céant suite à sa lettre publique aux éducateurs (voir ci-dessous) à l’occasion de la journée mondiale des enseignants, le 5 octobre]
M. Céant,
Je vous salue patriotiquement et je profite de ce jour exceptionnel pour vous adresser quelques mots.
D’abord, je tiens à vous remercier pour ce geste symbolique envers les professeurs. Vous êtes le seul candidat à la présidence qui se rappelle de la journée mondiale des enseignants (Le 5 Octobre). Je ne sais pas si c’est par pur calcul politique, comme on est en période de campagne électorale. En tout cas, je retiens le geste. Il est quand même bon de le faire savoir aux gens, car les professeurs sont ceux qui construisent cette société contre leurs propres intérêts. Ils forment les ingénieurs, les avocats… et même les ministres de l’éducation nationale. Mais ils sont toujours traités avec mépris.
Je m’attendais, ensuite, à une prise de position de votre part sur ce qui s’est passé hier dans la matinée devant le ministère de l’éducation nationale. En effet, des professeurs, des élèves, des organisations de jeunesse…ont décidé d’organiser un sit-in devant le dit-ministère. Ils n’avaient d’autres revendications que de meilleures conditions de travail pour les enseignants, que tous les enfants aillent à l’école… Des revendications qui devraient être de simples formalités, car la constitution l’a clairement stipulé en son article 22 : « L’Etat reconnaît le droit de tout citoyen à un logement décent, à l’éducation, à l’alimentation et à la sécurité sociale » (CHAPITRE II DES DROITS FONDAMENTAUX SECTION A : DROIT A LA VIE ET A LA SANTÉ) et encore bien expliqué dans la section F, consacrée uniquement à l’éducation et à l’enseignement. Sans vouloir trop regorgé ce texte de citation, permettez quand même que je rappelle cet article 32 de la section citée plus-haut : « L’Etat garantit le droit à l’éducation. Il veille à la formation physique, intellectuelle, morale, professionnelle, sociale et civique de la population ».
Après la lecture de ces articles, il serait quand même ridicule de penser à réclamer l’application de ces droits fondamentaux. D’ailleurs, l’article 32-3 utilise un mot plus fort pour parler de la nécessité de la scolarisation du pays : « obligation ». Pour le juriste que vous êtes, vous comprendrez que ces articles font de l’éducation un « droit opposable » à l’Etat.
Enfin, on constate que tout se fait dans le sens contraire de ces articles. Plus de 80% des écoles du pays sont privées, ce qui constitue déjà une barrière pour les démunis qui veulent accéder à l’éducation. Face à une telle situation, on peut se demander combien de temps ceux qui sont au chômage, encore moins ceux qui n’ont pas eu la chance d’avoir leur salaire minimum à 200 gourdes, mettront pour envoyer leurs enfants à l’école.
Il suffit de regarder le nombre d’enfants qui ne mettent pas les pieds à l’école au cours de la première journée de classe pour comprendre cette situation alarmante. Cela veut dire que l’Etat choisit délibérément d’instituer deux écoles et aussi deux catégories d’élèves. Il y a ceux qui y vont dès la première semaine…ceux qui vont la deuxième…ceux qui vont le mois d’après et ceux qui n’y vont pas tout simplement !
En ce sens, les professeurs et les jeunes qui étaient devant le ministère de l’éducation nationale ne réclamaient rien que de meilleures conditions de travail et l’accès de tous les enfants à l’école. En revanche, ils n’ont eu d’autre réponse que flacons de gaz lacrymogène lancés par la police nationale d’Haïti.
C’est ce cadeau qu’ils ont reçu de leur ministère de tutelle le jour de leur anniversaire, dans un pays où les enseignants n’arrêtent de répéter : « Tant vaut l’éducation tant vaut la nation ».
Avant que je termine, permettez encore une fois que je vous signale ce fait. Aujourd’hui, j’ai rencontré un ami enseignant et je lui ai demandé qu’est-ce qu’il fait dans la rue aux heures de cours. Il m’a répondu qu’il n’a ni vêtements ni ouvrages, car tout ce qui lui restait après le 12 Janvier est parti dans l’ouragan de la semaine dernière. Arrivé dans la tente où il dormait, il a vu tous ses effets sous une eau boueuse !
C’est ce que les sociologues de l’éducation appellent la « condition enseignante » !
Patriotiquement.
* Étudiant au Master de Philosophie ENS/ PARIS 8.
Lèt nan okasyon Jounen mondyal pou pwofesè yo
Pòtoprens, 5 oktob 2010
Medam ak Mesye pwofesè yo,
Se avèk anpil respè map salye nou tout nan okazyon Jounen mondyal pou pwofesè yo. Map salye nou avèk respè paske metye nou an, se pami metye ki pi enpòtan pou yon sosyete tankou pa nou an, pou yon peyi tankou Ayiti. Mwen salye nou avèk respè paske nou fè metye sa a avèk tout kè nou, tout kouraj nou malgre move kondisyon yo ba nou pou fè kokenn metye sa a.
Kite m di nou pou kòmanse, regwoupman mwen reprezante pou eleksyon prezidansyèl la, Renmen Ayiti, panse edikasyon fèt pou nan mitan tout estrateji pou fè lavi miyò nan peyi Dayiti. E kòm pa gen edikasyon san pwofesè, Renmen Ayiti deklare devan tout nasyon an : pwofesè peyi Dayiti se poto mitan tout estrateji pou fè lavi miyò nan peyi a ; pwofesè peyi Dayiti se poto mitan pou devlopman ekonomik, pou devlopman sosyal ak devlopman entelektyèl. Sitiyasyon peyi a, apre tranblemanntè douz janvye a, mande pou nou chanje jan nou òganize peyi a, li mande pou tout moun chanje fason yo abitye viv, li mande dirijan yo chanje jan yo abitye jere peyi a. Lekòl fèt pou akonpaye tout chanjman sa yo. Se pou tèt sa, wòl pwofesè yo fèt pou vini pi enpòtan.
Lè nou gade byen, se pa wout sa a dirijan yo nan peyi a pran avè nou. Se pa wout pou fè lekòl yon lòt jan, nan pi bon kay, ak pi bon liv yo pran. Se pa chemen rekonstriksyon rapid yo pran ; se pa chemen fè pwofesè ak paran jwenn èd pou rantre lekòl la yo pran. Se pa chemen pou plis timoun jwenn wout lekòl yo pran. Se chemen pèdi tan. Se chemen pou plis mizè pou manman ak papa pitit yo pran.
Nou menm, nan Regwoupman Renmen Ayiti, nou di fòk sa chanje. Fòk tout moun ka viv tankou moun. Fòk pwofesè lekòl yo ka viv tankou moun. Fòk metye pwofesè a tounen yon metye tout bon. Sa vle di fòk pwofesè yo gen bon jan fòmasyon, men tou sa vle di fòk kondisyon travay yo bay pwofesè yo chanje tou.
Nan yon peyi kote se Jean Henry Céant ki prezidan, nan tèt kole, nap jwenn solisyon pou pwofesè yo tounen pwofesyonèl tout bon. Nap fè yon jan pou plis jèn fi ak plis jèn gason vle fè metye sa a paske yap gen garanti nan metye sa a, yap ka gen kondisyon pou fanmi yo, pitit yo, jwenn kay pou yo rete, transpò pou yo ale lekòl ; chak timoun ap jwenn yon plat manje cho lè yo lekòl. Fòk demen lavi nouvo jenerasyon an ka miyò pase lavi jenerasyon anvan l la. Se sa ki pèmèt rekonèt yon sosyete ki gen pwogrè ladann l.
Pa gen moun onèt, moun serye, moun travayan ki ap rete deyò. Tout moun ladan l.
Yon pwofesè se yon gid pou sosyete a, yon pwofesè se yon gid pou timoun yo. An n bay tout pwofesè sipò yo merite. An n ankouraje tout pwofèsè.
Viv Ayiti. Viv pèp Ayisyen.
Ke Bondye beni nou tout
Jean-Henry Céant
Kandida pou prezidan peyi Dayiti
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